愛國教育一事，引起社會廣泛討論。支持者提出的論點不是培養獨立思考就是說自己是中國人，理應受愛國教育云云。
大家不坊想像以下情況。『某官方官員說：『教育局建議於幼稚園推行《德育及國民教育科》，那是為了培養學生的獨立思考……』。記得李天命先生曾於其著作道：『提著自己的風燈，照亮未知的旅途，這就叫獨立思考。』。每當聽見官員辯稱此科能培養獨立思考之際，我就想，既云培養獨立思考，豈不是說課程內容充滿謬誤和陷阱，要小孩自己作批判嗎？
哀哉哀哉，小孩年少無知，又如何培養獨立思考呢？我只知道小孩的成長是以別人為榜樣，並且自發的學習。我鄙視著港共，一來眾高官不以本土利益為依歸，二來他們竟然要小孩『年少老成』，將小孩當為政治工具玩弄，港共媚共，何以要禍及下一代？港共難辭其咎。。如前所言，小孩年少無知，需由大人指導，並且以正當道理教訓小孩，這不是古人石碏所言的『 教之以義方，弗納於邪。』嗎？陳雲此話說得好：『教育的目的是仁義、真善美。愛國教育正是反對仁義，反對真善美。它用國家的愛，來套取了我們對仁義與真善美的愛。』小孩需要的不是甚麼國民教育，而是公民教育，所教導的，是正道，因正道是無庸置疑的。
另一方面，就國民教育內容而言，無論內容偏重於正方、反方，抑或正反兼備，都應撤回此課，一來，縱然正反內容俱實，但內容的公正卻難以定奪。二來，各位可曾想何謂『國民』呢？中國人？中華人民共和國的人？若是前者，『中國』是否中國？答案呼之欲出。若是後者，可謂『圖窮匕見』。所以，請官員們立刻撤回『德育及國民教育科』，免禍及下一代。
瑜子
升中五學生
